Queridos Cursistas do Curso Introdução à Educação Digital/turma2
Para finalizar nossas atividades quero parabenizar a todos os professores que continuaram apesar das dificuldades, buscando aprender um pouco mais.
Como conclusão do curso quero pedir a cada cursista que digite suas considerações sobre o que aprenderam e como este curso poderá ajudá-los em sua prática pedagógica.
Faça a postagem no seu blog e/ou como comentário aqui no meu blog com o título Conclusão do curso.
Av. Ely Côrrea, 675 - 3º andar - sala 09 Parque dos Anjos - Gravataí CEP: 94197-130 Fone: (51) 36007143 E-mail: smed.ntm@gravatai.rs.gov.br ou ntmgravatai@gmail.com
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terça-feira, 27 de outubro de 2009
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
Cooperação e Interação em Rede
Promover o aprender mediado pelas TICs exige muito mais que o simples manejar das tecnologias digitais. è preciso tanto saber manejar o computador e utilizar os recursos que a wrb oferece quanto atuar de modo reflexivo, examinando temas e situações-problema concretos, que desafiem a busca de encminhamentos e soluçoes de forma conjunta entre os participantes.
Não basta só experienciar, é necessário refletir, discutir, negociar, compartilhar, cooperar, pois não se separ forma de conteúdo.
Assista a apresentação sobre Cooperando em Rede e escreva um comentário sobre o que você entendeu deste capítulo.
Não basta só experienciar, é necessário refletir, discutir, negociar, compartilhar, cooperar, pois não se separ forma de conteúdo.
Assista a apresentação sobre Cooperando em Rede e escreva um comentário sobre o que você entendeu deste capítulo.
domingo, 25 de outubro de 2009
sábado, 24 de outubro de 2009
segunda-feira, 19 de outubro de 2009
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Dia do Professor
Quando...
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".
Precisa faltar, é "turista"
Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances dos alunos.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,
se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".
Precisa faltar, é "turista"
Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances dos alunos.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,
se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!
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